Porteros en formacion PowerPoint Xavier Pascual

La formación del portero. Xavier Pascual

¿Qué y cómo entrenar en categorías base?. Gurutz Aguinagalde

Iniciación al pase

Nociones espaciales

La intenciones del ataque ante defensa 6:0. Carlos Viver

La difícil sencillez. Manolo Laguna

“La difícil sencillez” por Manolo Laguna

La razón, si no tenemos cuidado, nos conduce directamente a una pasión por el análisis

Más de una vez me ha costado seguir el discurso de alguien que estaba hablando de balonmano. Eso, cuando sucede, me causa cierto desconcierto, aunque, para ser franco, cada vez me pasa menos. Era más frecuente hace tiempo.

Es evidente que no soy un tipo sofisticado y es posible que haya sutilezas que se me escapan, no descarto en absoluto esta posibilidad, pero cada vez me perdono más a mí mismo; según pasan los años estoy empezando a pasar la responsabilidad al otro lado, al lado del que está exponiendo. Puede que sea una forma de autodefensa, pero así es como está sucediendo.

Les comentaba no hace mucho, que tengo la idea de que en España los entrenadores hemos tenido una fiebre de “formación” y nos hemos preocupado por asistir a cursos, estudiar y teorizar en torno a nuestro deporte. Concretamente les decía que, en el afán de querer tener razón, nos hemos ido cargando de razones, unas de más peso que otras – evidentemente – pero hemos hecho de la racionalización una bandera.

LA RAZÓN, SI NO TENEMOS CUIDADO, NOS CONDUCE DIRECTAMENTE A UNA PASIÓN POR EL ANÁLISIS QUE, MAL ENCAUZADA, PUEDE DESBORDARSE Y CONVERTIRSE EN UN OBSTÁCULO MÁS QUE EN UNA AYUDA

Yo creo que, a consecuencia de la educación que me dieron, al final me quedé con una mente bastante analítica. Mis estudios académicos, que no tuvieron nada que ver con el balonmano, ni siquiera con el deporte, influyeron para que mi forma de abordar las cosas, por principio, fuese metódica y ordenada.

Mi formación como entrenador también me condujo por esa senda.

Tengo que decir que, a falta de otras virtudes, siempre fui muy constante. Cuando me puse a estudiar balonmano, me bebí literalmente todos los libros apuntes y artículos que cayeron en mis manos. Estudié cada detalle, por nimio que fuese; aún les podría explicar pormenores que les asombrarían. Y aún sigo así.

No crean que todos los autores que yo leía estaban de acuerdo en esos análisis exhaustivos, es más, sutilmente unos y otros se llevaban la contraria – con mucha educación, eso sí – pero yo me aprendía todo y todo lo quería aplicar.

Había una auténtica pasión por la “nomenclatura” y por la “simbología”. Hablar inadecuadamente o hacer un esquema un poco deficiente era motivo de censura y de descalificación.

Creo que al final te juzgaban más por las formas que por el fondo, así que yo me hice un experto en esas materias, temía que si no dominaba eso nunca sería reconocido como un entrenador mínimamente preparado.

Memoricé, también, multitud de “principios” y “clasificaciones” de los aspectos más diversos de nuestro deporte.

Cuando hablaba de balonmano, sobre todo si era en un ambiente de entrenadores expertos, iba con pies de plomo, midiendo las palabras, para no soltar una palabra o un concepto que no se ajustara a la norma. En pocas palabras: me faltaba naturalidad.

No crean que ese era un problema solamente mío, esa misma falta de naturalidad y ese temor a ser “excomulgado” por falta de corrección formal la percibía en muchos compañeros, era como una obsesión colectiva.

ESTOY EXPRESÁNDOME EN PASADO Y, SI LO PIENSO BIEN, NO SÉ POR QUÉ LO HAGO. REALMENTE DEBERÍA HABLAR EN PRESENTE, PORQUE HOY EN DÍA SIGO OBSERVANDO ESA MISMA OBSESIÓN

Con los años he ido librándome de ciertas ataduras formales y no necesito estar pensando dos veces lo que digo. En una conversación cotidiana sobre el balonmano digo las cosas tal como me vienen a la cabeza y compruebo que la gente me entiende, que es básicamente lo que pretendo.

No digo yo que no sea necesario tener un lenguaje formal común, y que este lenguaje esté oficialmente regulado. La utilidad es evidente, si no, correríamos el riesgo de no saber muy bien de qué estamos hablando.

Aunque esta exigencia formal, por mi parte, la reservo sólo para situaciones de exposición oral o escrita muy concretas, principalmente en el ámbito académico, que es donde veo más exigible la precisión formal. Para mi relación con jugadores y entrenadores utilizo el lenguaje que se ha ido imponiendo en las pistas, que no siempre coincide con exactitud con el “oficial”.

Lo que me produce rechazo es esa especie de autocensura que nos lleva a estar siempre envarados, a estar pensando una décima de segundo para elegir la palabra que decimos o autocorregir rápidamente, y como con vergüenza, la palabra levemente incorrecta que acabamos de pronunciar y que todo el mundo había entendido, pero no era la que la norma señala estrictamente.

Pongo un ejemplo: si alguien, hablando de defensa, comenta algo del “extremo defensor”, inmediatamente añade, como de pasada “exterior”, no vaya a ser que le tomen por un indocumentado. ¿Por qué autocensurarse? ¡¡Todos le comprendimos a la primera!!

Alguno pensará que me estoy enredando de forma surrealista en una batalla entre el lenguaje coloquial y el lenguaje formal.

Y así es, pero no creo en absoluto que sea innecesario. Si me meto en esta pelea es porque creo que lo que subyace por debajo es transcendente.

A mi entender, esa exigencia de rigor lingüístico tiene origen en la pasión por el análisis que hemos ido desarrollando.

Me explico: se empieza analizando cualquier aspecto del juego; como consecuencia aparecen diversos factores que influyen en ese aspecto del juego. Del análisis de cada uno de esos factores aparecen elementos que condicionan ese factor determinado… y a cada detalle se le va poniendo un nombre.

Como es fácil de imaginar, el análisis avanza en forma de racimo y puede extenderse hasta el infinito y, paralelamente, la nomenclatura también.

Además, no todos los autores analizan un aspecto determinado del juego con el mismo criterio. Uno, por decir algo, centra su análisis en aspectos puramente mecánicos y el de al lado utiliza el criterio de la intencionalidad. Cada uno va denominando los hallazgos que hace de una forma, que nada tiene que ver con la de su colega, porque parten de suposiciones e propósitos diferentes.

INCLUSO, EN OCASIONES, CADA AUTOR DEFIENDE “SU ANÁLISIS” CONTRAPONIÉNDOLE AL QUE HIZO EL OTRO, SIN DARSE CUENTA QUE NO TIENEN POR QUÉ SER CONTRARIOS, SIMPLEMENTE SON INCOMPARABLES

Al final nos encontramos con que de un mismo aspecto del juego tenemos mil detalles que en lugar de converger para tener un conocimiento más preciso de esa faceta, se esgrimen como argumento para diferenciarse del de al lado y proclamar la superioridad de lo que uno hace.

El detalle pasa de ser un simple detalle a ser una bandera que representa a un colectivo y adquiere mucha más importancia de la que realmente merece. Este es el momento en que se pierde el foco y uno puede llegar a enredarse – y de paso enredar a los que le siguen – y perder la perspectiva global, que es la que nunca se debe abandonar.

Voy a explicar una situación que he vivido hace no mucho que creo que sirve para ilustrar lo que digo.

Fui a ver un partido de juveniles masculinos y me senté tranquilamente en la grada, iba solo. No habrían pasado ni cinco minutos de juego cuando llegó un entrenador amigo y se sentó a mi lado, hablamos de diversos asuntos, pero al poco tiempo, inevitablemente, nos centramos en lo que pasaba en la pista.

Llamó la atención mi amigo sobre un jugador concreto, maravillado por “lo bien que defendía” y los elogios iban en aumento. Lo que a mí me chocó es que la sensación que yo tenía de ese jugador era que, como defensa, era mediocre, tirando a malo.

Me esforcé por ver al chico de otra forma, no fuera que yo tuviese un prejuicio que nublara mi vista, pero por más vueltas que le daba, me seguía pareciendo mal defensor.

No rebatí la opinión de mi vecino ocasional de grada, no me gusta ser un aguafiestas ni el sabelotodo, que en cuanto alguien dice algo, busca material en que apoyarse para contradecirle. Pero atendí minuciosamente a las explicaciones en que se apoyaba para defender su tesis.

¿Qué era lo que le maravillaba del trabajo defensivo de ese jugador?

Los argumentos que aportó eran, más o menos, estos:

§                         “Fíjate como se orienta”

§                         “¡¡Nunca está plano!!”

§                         “Fíjate como amenaza al impar”

§                         “Mira como adelanta la mano para disuadir el pase”

No digo yo que esto no lo hiciera, o que sean cosas que no deban hacerse, pero lo que yo estaba viendo (y comprobando una y otra vez, porque el chico se convirtió en el foco de mi atención) era, aproximadamente, que:

§                         Cada vez que le encaraba su oponente, difícilmente le paraba

§                         Que, en su afán por la disuasión y los ataques a los impares, no ayudaba casi nunca a sus compañeros y se generaban espacios indefendibles en su zona

§                         Que le metían balones a su espalda sin que ni siquiera se enterara, ni le diera la más mínima importancia

§                         Que estaba más pendiente del gesto que de la intención

Estas cosas y algunas más me hacían que estuviese en total desacuerdo con mi vecino, a mí me seguía pareciendo bastante mal defensor. Pero nunca se lo dije.

Cada uno tenemos nuestra idea y todas son respetables. La razón, en abstracto, no es de ninguno, cada uno tenemos nuestras razones.

¿Por qué esa valoración tan dispar?

Vean el esquema que les pongo a continuación, me apoyaré en él para dar mi interpretación de los hechos:

El trabajo en defensa (Fuente: Manolo Laguna)

En este esquema he tratado de recoger las cosas que yo creo que son importantes en el trabajo defensivo, hay elementos de naturaleza muy diferente, unos puramente mecánicos, otros centrados en la intención y factores que implican aspectos de lo uno y de lo otro, pero lo que es significativo es que ¡¡ESTÁN ORDENADOS JERARQUICAMENTE!!

No todo lo que está en el cuadro tiene el mismo valor para mí. He utilizado la imagen de un árbol para simbolizar que la actividad defensiva se sustenta en unos nudos básicos que son los que nunca pueden fallar, porque entonces todo el entramado se caería.

Cuanto más cerca están del tronco, para mí tienen más valor. Las cosas más superficiales son como las hojas y las flores, contribuyen a la belleza y a la vida del árbol, pero hay tantas que si se arranca una de ellas al árbol no sufre ningún mal incurable.

¡¡No se puede dar el mismo valor a todo lo que se encuentra después de un análisis!!

La capacidad analítica es muy importante, pero al final sólo es instrumental. En mi opinión, lo que aporta coherencia a un trabajo bien hecho es la capacidad de síntesis.

NO TODOS TENEMOS LOS MISMOS VALORES NI LAS MISMAS PRIORIDADES, PERO ES IMPRESCINDIBLE ESTRUCTURAR ADECUADAMENTE LOS CONTENIDOS

Cada uno hará su “árbol”, no van a ser todos iguales, pero cuando no hace un mínimo esfuerzo estructurador, se mueve en el caos y hace moverse en la inseguridad a los que le rodean, porque sus valores – y en consecuencia sus exigencias puntuales – cambian como una veleta, según sopla el viento de la moda o de los intereses y emociones personales.

Podríamos decir que hay entrenadores con una estructura mental más parecida a la nuestra o con valores bastante distintos. Pero pongo el acento en todos aquellos que, en su pasión por el análisis, avanzan y avanzan en la recopilación de más detalles, y terminan haciendo del detalle de moda su bandera… lo bueno es que no les cuesta mucho cambiar de criterio, porque no tienen uno firme.

La diferencia de opiniones entre mi amigo que elogiaba al juvenil “buen defensor” y yo, que estaba – y estoy – convencido de que tiene mucho que mejorar en esa faceta, está motivada solamente por dónde puso cada uno el foco: para mí, lo esencial es que los defensores sean “sólidos frente a los oponentes” y “sólidos frente al balón”, si esto no es así, ya ni miro otros detalles, no puedo catalogar a ese defensor como bueno. Evidentemente, mi amigo valora más otras cosas.

LA PASIÓN POR LA SÍNTESIS QUE SE ADAPTE MEJOR A LA NATURALEZA DE LO QUE HACEMOS TANTO CUANDO ENTRENAMOS COMO CUANDO COMPETIMOS, HA SIDO LA -ESTRELLA POLAR- QUE HA ORIENTADO MI CAMINO EN LOS ÚLTIMOS CUARENTA AÑOS DE TRABAJO.

La obsesión me sobrevino cuando abordé el reto de organizar la Escuela y el C.I.T.D. de Alcalá de Henares, me pasé un verano entero encerrado estudiando y planificando y ahí la necesidad de dar un sentido global a todo me abrió los ojos hacia la importancia de sintetizar adecuadamente: no dejar de seguir avanzando, pero sobre una estructura que diera sentido a todo.

Las primeras referencias sobre la importancia de esto las había tomado de Emilio Alonso, en el Curso Nacional. Lo que nos explicó me pareció todo muy fácil de comprender, pero a la vez muy profundo. Me dejó obsesionado por “la difícil sencillez”

Pero era complicado encontrar un camino ¿Cómo “destilar” el producto?

Todo lo que leía estaba marcado por la pasión analítica y, si quería detalles, me podía hartar a estudiar, pero si quería “encontrar la esencia de toda esa cantidad de cosas” no tenía más remedio que buscarme la vida por mi cuenta.

Al final la senda la encontré bien cerca de mí y a través de personas que no tenían la menor idea de nuestro deporte, de hecho, no tenían la menor idea de ningún deporte.

EMPECÉ A VER LO ESENCIAL A TRAVÉS DE MI MADRE

Tengo que explicar que la idea del artículo me vino porque esto lo estoy escribiendo el domingo día 7 de Mayo, que es precisamente el Día de la Madre, y me vino a la cabeza todo lo que ella me aportó, incluso en los campos donde no sabía nada. Claro, que era una persona con un sentido común asombroso.

En esa época, los partidos de ASOBAL los daban por TVE a las 4 de la tarde los sábados. Si yo estaba por Madrid, solía ir a comer a su casa esos días y me quedaba a ver el partido que emitieran. Ella, por solidaridad, se sentaba a mi lado y se tragaba aquello, que no la importaba lo más mínimo – aunque decía que sí, que era muy interesante – a la vez me hacia algún comentario sobre el juego, supongo que por hacer ver que la gustaba muchísimo.

También me colaba algún mensaje de los que a ella sí la importaban: “hijo ¿no has pensado en dedicarte ya a algo serio?”, pero esto no tiene nada que ver con el artículo. Sigo.

Poco a poco me fui dando cuenta que todo lo que me comentaba, aun siendo muy simple, era en general bastante acertado. A veces, de broma, le comentaba que mejor le hubiera ido al entrenador del equipo que perdía si en lugar de estar sentada en un sofá conmigo, estuviese en el banquillo de aquel equipo.

Cuando comencé a confeccionar mis apuntes de Técnica/Táctica Individual me di cuenta que, cuando buscaba lo esencial para sentar las bases, muchas de las cosas ya me las había anticipado mi madre en sus comentarios ingenuos.

Como entonces yo no tenía ordenador, le daba las hojas manuscritas a mi hermana, que tampoco sabe gran cosa de balonmano, para que me las pasara “a máquina” y, como es una persona de lógica aplastante, decidí tomarla de conejillo de indias. Cuando me daba un capítulo pasado, la interrogaba sobre lo que había entendido ella. Si veía que la comprensión había sido buena, el capítulo lo daba por acabado. Si no era así, lo rehacía.

Al fin y al cabo, cuando escribes para gente que se va a formar como entrenador, tienes que escribir para “gente de la calle”, no para expertos. Partir de los conceptos que puede manejar cualquiera para llegar al punto final que pretendes (si no, corres el riesgo de no conectar nunca con ellos).

EN FIN, QUE APRENDÍ BALONMANO EN LOS LIBROS Y EN LAS PISTAS, PERO LA COHERENCIA GLOBAL (POCA O MUCHA) DE LO QUE HAGO LA FUI ASENTANDO EN PERSONAS QUE DESTILABAN SENTIDO COMÚN

Insisto en que esto, para mí, es transcendente. A todos nos puede gustar un puente de Calatrava, que queda definido con unas pocas líneas armónicas y estilizadas o, por el contrario, un palacio barroco, con mil detalles y recargado de adornos. O también habrá gente como yo, que les gustan ambas cosas. Aunque las dos construcciones, para que sean estéticamente aceptable tienen que tener una armonía en los volúmenes y en la estructura.

La semana pasada tuvimos la ocasión de ver dos partidos de la Selección Absoluta Masculina contra Austria.

Los dos tuvieron un guion parecido: Austria se puso a dar guerra, incluso se adelantó en el marcador. Cuando sucedió esto, Jordi cambió el sistema defensivo de 6:0 a 5:1 y los austriacos se disolvieron.

Como espectador, observaba los intentos del entrenador de Austria para atacar esta defensa. No pudo dar con la tecla.

Sí, ya sé que “Después de la batalla todos somos generales” y desde la grada ganamos todos. Probablemente cualquiera de los que pensamos soluciones para lo que estamos viendo, no conseguiríamos resultados mejores. A pesar de esto dejen que les comente algo, aunque sea como ejercicio que ilustre este artículo.

¿Mi opinión?: quiso cambiar algunos detalles, pero no hizo un cambio a un nivel más profundo. Se perdió con las hojas y las flores y no supo tocar la rama que le ayudara a enderezar el partido… ¡¡Pero para eso hay que tener un árbol!!

Diseño de tareas con incertidumbre. Alberto Suárez Práctica

Diseño de tareas con incertidumbre. Alberto Suárez teórica

Sistemas defensivos. Alberto Suárez

EL BALONMANO PLAYA. Manolo Laguna

“Balonmano Playa” por Manolo Laguna Manolo Laguna nos habla del auge del Balonmano Playa Ha sido inevitable, este calor prematuro que nos invade ha llevado mis pensamientos al lado del mar. También puede ser que haya influido el hecho de que esté a punto de comenzar en Croacia el Campeonato de Europa de Balonmano Playa. El caso es que me he puesto a pensar en esta modalidad, que realmente no domino, pero que me parece fundamental en la evolución del balonmano. No crean, mi parecer no es compartido por todos, hay gente del balonmano de toda la vida que esto de la playa no les gusta un pelo y lo manifiestan. Unos de forma abierta y pública y otros por lo bajini, de forma solapada, porque no les parece oportuno manifestarse abiertamente contra algo que ya tiene mucha fuerza. Respeto las opiniones de todo el mundo – como no podía ser de otro modo – pero a mí me parece una bendición la irrupción de esta modalidad eminentemente veraniega (con el tiempo dejará de ser algo estacional, ya lo verán) en los calendarios de actividades de la IHF, la EHF y la RFEBM. El balonmano, en mi opinión, tiene dos problemas globales serios: – Por un lado, es un deporte demasiado centrado en Europa. Le falta una implantación mundial equilibrada, donde equipos de todos los continentes tengan opciones para alzarse con los títulos y el número de practicantes sea equilibradamente numeroso en toda la geografía mundial De esto ya les hablaba hace unas semanas: – El otro problema es de imagen El afán de “seriedad” en la organización y regulación de apariencia rígida (desde el acceso a la práctica hasta el diseño competitivo) nos ha alejado de los modelos que atraen a los jóvenes actuales. Ahora deportes o actividades motrices similares, como el parkour, bailes de hip-hop, deportes de riesgo como el puenting, skateboard o cosas similares, compiten con los deportes tradicionales y atraen a muchos adolescentes. Parecen actividades “libres” donde la gente se engancha a su aire y sin reglas, pero no se engañen, terminan generando competiciones y certámenes a nivel mundial donde todo está regulado, desde la inscripción hasta las normas con que se compite. Paralelamente, generan un negocio multimillonario por los productos que ponen – y venden – en el mercado. No sólo los artilugios para competir, sino muchos productos que generan modas y tendencias, desde indumentarias de un estilo determinado – que terminan comprando hasta los que no están involucrados en la actividad, sólo por moda – hasta protectores, señalizadores y todo tipo de mercadería. Además, se identifican con otras cosas que están muy cerca de la vida de los más jóvenes (estilos determinados de música, ideales…) Un negociazo, oigan… y por eso interesan a las empresas y se involucran en su difusión y cada vez crecen más, tanto en extensión territorial donde se practican, como en la profundidad con que penetran el tejido social. Estos días atrás, me he parado muchas veces en la Playa del Cura de Torrevieja para ver a última hora de la tarde a un grupo de chicos con un “bosu” (una cosa así como media pelota de goma gigante – para los que no estén muy identificados con estos productos –) haciendo saltos acrobáticos en la arena. En los sucesivos días que me paré, el grupo iba creciendo, luego se fueron añadiendo más chicos y chicas que no se atrevían a hacer nada con el bosu, pero allí estaban con sus aparatos de música a todo gas, sus bebidas y su marcha. En pocas semanas han generado un grupo “que mola”¡¡los jóvenes se acercan por iniciativa propia y les gusta tener sentido de pertenencia a todo eso!! Muchos deportes tradicionales se han adaptado a estos gustos y ofrecen posibilidades más “frescas”, sin dejar por eso de mantener sus grandes competiciones de toda la vida. Podría poner como ejemplo el Basket en la calle, que ha generado el basket 3×3… ¡¡que ya suena como deporte olímpico!! Campeonato del mundo Balonmano playa Fuente: vocesdecuenca Paralelamente, las competiciones o, mejor dicho, la puesta en escena de las competiciones se ha ido puliendo y ya son un espectáculo por sí mismas, aparte del hecho deportivo. Algo hemos crecido en este último aspecto. Les hablaba no hace mucho de la puesta en escena de la Final Four de Colonia y también podríamos decir que, en Francia, Alemania y otros países, la escenificación de los partidos de las ligas de clubes de primer nivel han variado positivamente de unos años a esta parte. Desgraciadamente esto no ha sido así en España y aún sufro cuando veo retransmisiones televisivas con las gradas vacías – algo relativamente frecuente – y con pocas cosas, salvo lo deportivo, que las adorne y las convierta en algo donde la gente quiera ir, más allá del interés puramente competitivo. Queridos amigos: o mejoramos o nos quedaremos muy atrás La aparición de la especialidad de balonmano playa es un cambio, no sólo por el deporte y las posibilidades estacionales que ofrece (permite estar activos meses del año que tradicionalmente eran meses muertos) sino por su “filosofía”, como diría mi amigo Juan Carlos Zapardiel, Responsable Técnico de esta modalidad y defensor a muerte, no sólo de la parte deportiva, sino también de la parte filosófica de diversión, frescura, lealtad, espíritu deportivo… Justo lo que necesita nuestro balonmano. Nos es únicamente por su valor deportivo – que lo tiene, y mucho – es, sobre todo, porque significa un cambio de en la forma de ver las cosas, una oportunidad para hacer las cosas más acordes con los gustos actuales. Algo que nos aleje de parecer un deporte envejecido. En el balonmano recreativo es necesario ofrecer competiciones que se acerquen a los gustos de la gente de hoy en día. Esas competiciones imitando el esquema de las ligas de alto nivel terminan por no ser atractivas ¿hemos contabilizado de verdad la multitud de gente joven que un año o dos después de pasar de juveniles dejan nuestro deporte? No se trata de tener juveniles para que hagan algún deporte en edad escolar, es preciso “fidelizar” la práctica y que lo que el balonmano les ofrece, les enganche de tal manera que no se quieran ir nunca. Los que destacan un poco, se quedan, con la esperanza de llegar algún día al jugar en alto nivel ¿pero hemos pensado qué les estamos ofreciendo a esa gran masa de gente corriente, que no tiene ninguna esperanza – y a veces ninguna gana – de competir a alto nivel? Mi opinión es que les ofrecemos el modelo de “triunfa o muere” y, claro, se desenganchan. Hay que ofrecerles “muchas formas de triunfar” y, para eso, hay que desperezarse y dejar de repetir modelos y conceptos obsoletos. La sociedad nos lo está gritando a la cara y parece que no queremos escucharlo. Si me gusta el balonmano playa es por lo que representa de un cambio de actitud, y un cambio de actitud es lo que necesita nuestro balonmano. No voy a decir “adaptarse o morir”, porque no pienso que estemos en ese límite, pero sí “adaptarse o quedar relegados”.

Del gimnasio a la pista. Nacho González